U Osnovnoj školi Lug je 6. svibnja 2025. godine obilježen “Dan bez veze”. U uvodnom dijelu programa učenici su putem edukativnih plakata i kroz razgovor osvijestili loše strane prekomjerne uporabe ekrana i tehnologije na zdravlje i društveni život. Kroz kreativne i edukativne radionice bez upotrebe računala, učenici su povezali koncepte iz digitalnog svijeta s praktičnim i analognim aktivnostima:
- Urbana tipografija (6. i 7./8. razred): Učenici su se upoznali s pojmom tipografije i ulogom fontova u digitalnom i fizičkom svijetu, učeći kako se kroz dizajn slova prenose poruke i emocije.
- Algoritmi prirode (1. – 4. razred): Gosti iz Lovačkog društva Vardarac približili su djeci svijet prirode. Kroz priču o ponašanju divljači i čitanju tragova, učenici su otkrili da i u prirodi postoje obrasci koji funkcioniraju poput računalnih algoritama.
- Prebacimo piksele na papir (5. i 6. razred): Nakon uvodnog dijela o rezoluciji i povijesti videoigara, učenici su bojicama na papiru rekreirali gaming likove putem “piksela” te od svojih radova složili veliki zajednički kolaž.
- Algoritmi u igri šaha (7. i 8. razred): Kroz igru u parovima povučena je paralela s programiranjem – učenici su analizirali kako su pravila kretanja figura slična funkcijama u programu te kako “razmišljaju” računalni programi za šah.
A Laskói Általános Iskolában 2025. május 6-án rendezték meg a “Kapcsolat nélkül” napot. A program bevezető részében a diákok ismeretterjesztő plakátok segítségével és beszélgetéseken keresztül hívták fel a figyelmet a túlzott képernyő és technológiahasználat egészségre, valamint a társasági életre gyakorolt negatív hatásaira. A számítógép nélküli kreatív és edukatív műhelyfoglalkozásokon a tanulók összekapcsolták a digitális világ fogalmait a gyakorlati és analóg tevékenységekkel:
- Városi tipográfia (6. és 7./8. osztály): A diákok megismerkedtek a tipográfia fogalmával, valamint a betűtípusok szerepével a digitális és a fizikai világban, miközben megtanulták, hogyan közvetítenek üzeneteket és érzelmeket a betűtervezésen keresztül.
- A természet algoritmusai (1–4. osztály): A Várdaróc Vadásztársaság vendégei közelebb hozták a gyerekekhez a természet világát. A vadon élő állatok viselkedéséről és a nyomolvasásról szóló történeteken keresztül a tanulók felfedezték, hogy a természetben is léteznek olyan mintázatok, amelyek a számítógépes algoritmusokhoz hasonlóan működnek.
- Vigyük át a pixeleket a papírra (5. és 6. osztály): A felbontásról és a videojátékok történetéről szóló bevezető után a diákok színes ceruzákkal, “pixelenként” alkották újra a játékkaraktereket a papíron, majd munkáikból egy nagy, közös kollázst állítottak össze.
- Algoritmusok a sakkjátékban (7. és 8. osztály): A páros játékokon keresztül párhuzamot vontak a programozással – a tanulók elemezték, hogy a sakkfigurák lépési szabályai hogyan hasonlítanak a programban található funkciókhoz, és hogyan “gondolkodnak” a számítógépes sakkprogramok.
Video izvještaj: https://www.facebook.com/share/v/1BPM7JBFfd/
